Darbiņi gaidot Valentīna dienu

      Bērniem ienākot mūsu ģimenē aizvien vairāk gribās pievērst pastiprinātu uzmanību svētku svinēšanai. Es nemāku pateikt, kāpēc, bet vienkārši tā tas ir. Tad nu arī Valentīna dienas gaidīšana šogad M ir topa. Sagatavoju vairākus darbiņu, ko daram gaidot mīlestības svētkus.

Sirsniņu izmēri

     Izprintēju sirsniņas dažādos izmēros un krāsās. M uzdevums ir sarindot sirsniņu attēlus vienu uz otra no lielākā uz mazāko. Protams, sākumā seko uzdevuma demonstrācija un tad pie darba ķeras M. Šis uzdevums priekš viņa ir salīdzinoši vienkāršs, bet viņam patīk. Ir reizes, kad uzliek masāku kā vajadzētu, bet liekot nākošo kartiņu pats pamana, ka nākamā kartiņa nosedz iepriekšējo un izlao savu kļūdu. Šajā uzdevumā atkārtojam krāsas, kuras M jau prot un katrreiz pastāstu nezināmo krāsu nosaukumus, lai iesēžas atmiņā. 

 Koka sirsniņu šķirošana

    E bēbīšu skolas nodarbībai izlozēju uzdevumu, kuru jāsagatavo uz nākošo nodarbību. Šim nolūkam nopirku koka sirsniņas ar domu, izmantot apsveikumu sagatavošanā. M ieraugot paciņu ar sirsniņām tūdaļ viņas izpakoja. Tajā brīdī bija interesanti vērot, ka viņš izņemtās sirsniņas sāka šķirot pa krāsām. Atkal jau izmantoju izdevību atkārtot krāsas. Kad krāsiņas sašķiroja, pievērsās demonstrēt savu jauniegūtu nodarbi mazajai māsai. Izlika sirsniņas rindā, ko māsa ļoti novērtēja un mēģināja iesaistīties aktivitātē :)

Kad M ievēroja, ka arī māsa ir ieinteresēta sāka atkal darboties pats, kad ievēroju, ka liek sirsniņas izmēros vienu uz otras. 

Tā kā sirsniņas katrai krāsai ir divos izmēros, tad lika uz lielākās mazāko. Sākumā, gan domāju, ka mērķis ir salikt vienkārši vienu uz otra, bet, bildē redzams, ka zilās sirdis ir saliktas otrādi. Salicis visus pārīšus arī zilās sirdis pārlika, lai mazākā ir uz lielākās. Tad nu šis ir pirmais darbiņš ko M darīja pēc savas iniciatīvas un ar savu stratēģiju, kurā saskatiju to, ko esam darījuši iepriekš ar citiem darbošanās materiāliem.

Sirsniņu pusītes

      Jau iepriekš biju saglabājusi šo materiālu, kad gāju cauri dažādiem blogiem. Tad nu, kad īstais brīdis siržu tēmai sagadaidīts, izprintēju un sagriezu sirsniņas uz pusēm. Uzdevums ir atrast attiecīgo pārīti. Atzīšos, ka brīdī, kad pirmo reizi nodemonstrēju M kā jāsaliek pārīšu, biju izbrīnīta, ka šķietami vieglo uzdevumu M nespēj paveikt....pat vienu figūru salikt. Bet beigās sapratu, ka viņam šis nebūt nav vienkāršs uzdevums...pat tik tālu lai atrastu atšķirības starp kartiņām. Tad nu šoriz noliku šo materiālu nost, bet atstāju mapē pie pārējiem materiāliem. Šodien M atnesa mapi un pateica, ka grib likt sirsniņas. Nu ko. Izņēmu, nodemonstrēju un pastāstiju, ka jāliek kopā sirsniņas tā, lai figūras ap to sakristu. M diezgan vienkārši sāka likt kopā siržu motīvus. Protams, bija kļūdiņas, bet kopumā paveiktais darbs bija ļoti labs. 

Nespēju beigt smaidīt, jo iepriekšējā reizē šis uzdevums izskatījās diezgan bezcerīgi izpildāms.

Veram aukliņu

     Paskatoties krāsaino papīru mapē atklāju, ka tur ir daudz sarkanas krāsas. Tātad atbilstoši svētku tēmai sapratu, ka varu droši lietot visur, kur var. Tā nu tapa sirds, kuru sacaurumojot ar caurumduri ieguvām lielisku materiālu aukliņas vēršanai. 

Šie uzdevumi attīsta sīko motoriku, veicina koncentrēšanās spējas un domāšanu.

Kluči

     Viena no M iemīļotākajām spēlēm ir zemāk redzamo kluču likšana.

Tā kā katra spēles sastāvdaļa pakāpeniski mainās izmēros, bērns var iemācīties jēdzienus - lielāks, mazāks un kā to atšķirt nelielās atšķirības izmēros. Šī mācība ir būtisks lasīšanas un matemātikas prasmju aizsākšanai.

       Bērna uzdevums ir salikt klučus - liekot virsū lielākajam mazākos. Sākumā M lika nekoncentrējoties uzdevumam un uz paša lielākā uzlika vidējo izmēru, bet kad pienāca kārta likt likt lielāko kluci, redzēja, ka tas nosedz mazāko. Pamanot, ka ir salicis nepareizi pats arī nomainīja kluču secību. Lai palīdzētu šai uzdevumā sākumā pastāstīju un rādīju, ka jāsāk kluči likt uz vislielākā kluča. Nākamais klucis, kuru jāliek ir lielākais no palikušajiem uz zemes u.t.t. Pēc tāda principa arī sāka kārtot. 

       Šiem kluči paredzēti vecumam 12+ mēn. Ļoti patīk, ka ir ievietojami viens otrā un ietilpst kastītē 15*15. Kad bērns ir iemācījies vnk salikt klučus pareizā secībā var piedāvāt likt pēc motīviem. Piemēram kopīgiem spēkiem meklējā un likām koku:

      Kad koku salikām izrunājām, kādi dzīvnieciņi vinā ir uzrāpušies. Otrā variantā likām no jauna meklējot dzīvniekus ar viņu mazuļiem.

       Kad salikām izrunājām, ka redzam ziloni un viņa bērniņu zilonēnu, lāci un viņa bērniņus lācēnus, govi un viņas bērniņu teliņu u.t.t. Vārdu sakot uzdevums nosaukt, dzīvnieku un to kā sauc viņa bērniņu.

Vel citā piramīdas pusē ir attēloti zīmējumi skaitīšanai un ceturtajā sānā citi dzīvnieki.

Tāpat klučus var celt nevis uz augšu, bet uz grīdas likt sāniski no lielākā uz mazāko un otrādi.

Beidzot darboties, M pats saliek klučus kastītē vienu iekš otra. Šis jau atkal ir interesants uzdevums,jo gadās, ka ieliek nepareizo izmēru un redzot, ka nākamais neiet iekšā pats sevi palabo.

Vel viens veids kā izmantojam šos klučus, ir liekam tos pēc lieluma uz lapām. Pēc kluču izmēriem izgriezu un salīmēju uz A4 lapām četrstūrus. Lapas izlieku pa grīdu jauktā secībā. M ir jāatrod attiecīgā izmēra klucim, attiecīgā izmēra četrstūris uz lapas. Šo uzdevumu M gan pats vel nespēj paveikt, bet ik reizes cīnās un mēģina saprast, kurš klucis, kur ir jāliek.

Pat man pildot šo uzvdevumu ir jādomā līdzi, jo izmēru atšķirības ir pavisam nelielas un dažkārt bez pielikšanas, nevar saprast, kur kas jāliek.

 Bet atkal jau ar šo uzdevumu M tiek nodarbināts un tiek trennēta viņa domāšana.