Ūdens bumbiņas

  Gadu atpakaļ, ciemojoties pie vedējiem redzēju, ka meitenēm ir interesantas bumbiņas, kā stikliņi, tikai mīkstas. Kad nu M sasniedza vecumu, kad šādas lietas interesē un jau var uzticēt, tad palūdzu nopirkt  šo materiālu priekš mūsu aktivitātēm arī.

Sākotnēji bumbiņas ir cietas, diametrā šķiet kādi 3mm. Ieberam traukā, uzlejam nedaudz ūdeni un gaidam, līdz bumbiņas izaugs. Tās savu max izmēru iegūgt pēc 8h. Pa starpām M vairāka reizes jau iešļucināja roku traukukā, lai aptaustītu šo brīnumu.

Kad bumbiņas uzbriedinātas var sākties - taustes un darbšanās prieki.

Uzdevumi:

• Ar karoti pārlikt bumbiņas darbošanās traukā. Kad bumbiņas pārliktas, M sākumā lika vienas krāsas bumbiņas, katru savā nodalijumā, tad otras krāsas bumbiņas un beigās pamīšus lillā, orandža.

• Ar rokam ļāvu izņemt slidenās bumbiņas no ūdens. Tur bija liela un ilga bumbiņu spaidīšana :)

• Mums nav lielā gaismas ekrāna, bet izlīdzījāmies ar ipad-u. Aptinu ar pārtikas plēvi un ik pa brīdim pamainot fona gaismas krāsu ļāvu darboties un skatīties uz bumbiņām. Lielās emicijas šis uzdevums sagādāja ieejot tumšajā vannasistabā:)

Un darbošanos bija jābeidz brīdī, kad pieslēdzās māsa. Arī māsa atzinīgi novērtēja bumbiņu sniegtās sensorās izjūtas. Jo laikā, kad darbojāmie, viņai bija 5 mēneši un tvertās bumbiņas veikli slīdēja cauri viņas pirktiņiem.

Pa visu laiku E izdevās paņemt 2 bumbiņas, kuras uzreiz sekoja mutes virzienā. Tad nu mūsu darbiņi tajā brīdī bija galā :)

Gliemežvāki

    Smalkās motorikas attīstīšanai lieliska nodarbe ir gliemežvāku meklēšana. Tukšā saldējuma kārbā sabēru grūbas, kurās iebēru dažādu veidu gliemežvākus. Ļoti pateicīgus gliemežvākus šim uzdevumam nopirku vaikalā Timari-vienkopus paciņā ir vairāki veidi gliemežvāku. M uzdevums ir atrast grūbās paslēpušos gliemežvākus, kārtīgi izkratīt, lai nav iekšā grūbas un tad likt tukšajā trauciņā. Parasti M izkrata gliemežvāku un lai pārliecināto vai nav palikusi iekšā kāda grūba, tad to krata pie auss un klausās.

    Lai arī ir brīži, kad ar interesi ķeras klāt šim uzdevumam, tomēr vel ne reizi nav izvilcis pilnīgi visus gliemežvākus. Šis uzdevums prasa lielu pacietību, jo bērnam gribās visu paveikt ātri, neskatoties uz uzdevuma izpildes precizitāti.

Gaidu dienu, kad pietiks pacietības pilnīgai uzdevuma izpildei:)

P.s. Paldies Karīnai par jauko ideju:)

Veram pērlītes uz kociņiem

    No Valentīna dienas dekoriem palika pāri šinila kociņi. Lai lietderīgi tos izmantotu, iesaistiju tos kārtējā skaitīšanas uzdevumā. M gan vel nezin kā izskatās cipari, tādēļ skaitīšanai pamazām sāku izmantot arī rakstiskos ciparus. 

   Tātad. Uz šinila kociņiem salīmēju lapiņas ar ciparu nosaukumiem. Tad izbēru priekšā iepriekš saskaitītu daudzumu pērlīšu un uzdevums varēja sākties. Sākumā kopā saskaitijām kociņus, kurus izliku secīgi pēc uzrakstītā skaita. Tad pastāstiju M, ka pie katra kociņa pielīmētā šiltīte ar uzrakstīto cipariņu norāda to, cik pērlītes būs jāuzver uz šī kociņa. Tad paņēmu pirmo kociņu un parādiju, ka uz šiltītes ir uzrakstīts cipariņš viens. Tad nodemonstrēju, ka uz pirmā kociņa liekam vienu pērlīti. Tad paņēmu otru kociņu un pateicu, ka šis ir otrais kociņš un, ka uz šī kociņa ir cipariņš divi. Tātad uz otrā būs jāliek divas pērlītes. Kad demonstrāciju pabeidzu, noņēmu pērlītes un pie darba ķērās M. 

Pirmie kociņi gāja vieglāk, bet kopīgi skaitot un runājot, uzdevumu M noveda līdz galam.

Kad darbiņš padarīts, velreiz pārskaitam kociņus un es protams paslavēju par pacietību un paveiktu uzdevumu.

Vienā aktivitātē apvienots lielisks skaitīšanas un sīkās motorikas vingrināšanas uzdevums.

Darbiņi gaidot Valentīna dienu

      Bērniem ienākot mūsu ģimenē aizvien vairāk gribās pievērst pastiprinātu uzmanību svētku svinēšanai. Es nemāku pateikt, kāpēc, bet vienkārši tā tas ir. Tad nu arī Valentīna dienas gaidīšana šogad M ir topa. Sagatavoju vairākus darbiņu, ko daram gaidot mīlestības svētkus.

Sirsniņu izmēri

     Izprintēju sirsniņas dažādos izmēros un krāsās. M uzdevums ir sarindot sirsniņu attēlus vienu uz otra no lielākā uz mazāko. Protams, sākumā seko uzdevuma demonstrācija un tad pie darba ķeras M. Šis uzdevums priekš viņa ir salīdzinoši vienkāršs, bet viņam patīk. Ir reizes, kad uzliek masāku kā vajadzētu, bet liekot nākošo kartiņu pats pamana, ka nākamā kartiņa nosedz iepriekšējo un izlao savu kļūdu. Šajā uzdevumā atkārtojam krāsas, kuras M jau prot un katrreiz pastāstu nezināmo krāsu nosaukumus, lai iesēžas atmiņā. 

 Koka sirsniņu šķirošana

    E bēbīšu skolas nodarbībai izlozēju uzdevumu, kuru jāsagatavo uz nākošo nodarbību. Šim nolūkam nopirku koka sirsniņas ar domu, izmantot apsveikumu sagatavošanā. M ieraugot paciņu ar sirsniņām tūdaļ viņas izpakoja. Tajā brīdī bija interesanti vērot, ka viņš izņemtās sirsniņas sāka šķirot pa krāsām. Atkal jau izmantoju izdevību atkārtot krāsas. Kad krāsiņas sašķiroja, pievērsās demonstrēt savu jauniegūtu nodarbi mazajai māsai. Izlika sirsniņas rindā, ko māsa ļoti novērtēja un mēģināja iesaistīties aktivitātē :)

Kad M ievēroja, ka arī māsa ir ieinteresēta sāka atkal darboties pats, kad ievēroju, ka liek sirsniņas izmēros vienu uz otras. 

Tā kā sirsniņas katrai krāsai ir divos izmēros, tad lika uz lielākās mazāko. Sākumā, gan domāju, ka mērķis ir salikt vienkārši vienu uz otra, bet, bildē redzams, ka zilās sirdis ir saliktas otrādi. Salicis visus pārīšus arī zilās sirdis pārlika, lai mazākā ir uz lielākās. Tad nu šis ir pirmais darbiņš ko M darīja pēc savas iniciatīvas un ar savu stratēģiju, kurā saskatiju to, ko esam darījuši iepriekš ar citiem darbošanās materiāliem.

Sirsniņu pusītes

      Jau iepriekš biju saglabājusi šo materiālu, kad gāju cauri dažādiem blogiem. Tad nu, kad īstais brīdis siržu tēmai sagadaidīts, izprintēju un sagriezu sirsniņas uz pusēm. Uzdevums ir atrast attiecīgo pārīti. Atzīšos, ka brīdī, kad pirmo reizi nodemonstrēju M kā jāsaliek pārīšu, biju izbrīnīta, ka šķietami vieglo uzdevumu M nespēj paveikt....pat vienu figūru salikt. Bet beigās sapratu, ka viņam šis nebūt nav vienkāršs uzdevums...pat tik tālu lai atrastu atšķirības starp kartiņām. Tad nu šoriz noliku šo materiālu nost, bet atstāju mapē pie pārējiem materiāliem. Šodien M atnesa mapi un pateica, ka grib likt sirsniņas. Nu ko. Izņēmu, nodemonstrēju un pastāstiju, ka jāliek kopā sirsniņas tā, lai figūras ap to sakristu. M diezgan vienkārši sāka likt kopā siržu motīvus. Protams, bija kļūdiņas, bet kopumā paveiktais darbs bija ļoti labs. 

Nespēju beigt smaidīt, jo iepriekšējā reizē šis uzdevums izskatījās diezgan bezcerīgi izpildāms.

Veram aukliņu

     Paskatoties krāsaino papīru mapē atklāju, ka tur ir daudz sarkanas krāsas. Tātad atbilstoši svētku tēmai sapratu, ka varu droši lietot visur, kur var. Tā nu tapa sirds, kuru sacaurumojot ar caurumduri ieguvām lielisku materiālu aukliņas vēršanai. 

Šie uzdevumi attīsta sīko motoriku, veicina koncentrēšanās spējas un domāšanu.

Knaģi

     Jau kādu laiku iemīļota aktivitāte M ir knaģi. Tos M iemīļoja pagājušajā vasarā, kad no izžautās veļas tika nolasīti visi knaģi un veļu es varēju lasīt pa terasi. Tagad viņam ir pašam savi knaģi ar kuriem arī darbojās.

    Pirms sākt darboties, M parādiju, kā knaģi var atvērt un aizvērt. Kad amats rokā, tad darbiņi var sākties.

Ko tad mēs daram?

1. Visi knaģi salikti trauciņā un M ir jāsasprauž tie uz trauciņa malām. Patiesībā viņam šādi patīk darboties. Tikai nu jau ir iemanijies to paveikt ļoti ātri.

2. Otrs ko daram spraužam knaģus uz cepeškrāsns režģa. Uzdevums ir tos spraust vienu aiz otra rindā, nevis iestatpinot. Dažreiz lai sarežģītu uzdevumu, krāsas lieku spraut pa krāsām. Zin patreiz tikai zilu, sarkanu un dzeltenu, bet mē cītīgi mācamies:) Otrs veids kā sarežģīt uzdevumu ir spraužot knaģus, tie ir jāskaita. Līdz 5 tos prot arī saskaitīt.

3. Ar knaģu palīdzību spēlējam - cāļu pārnešanu. Šis priekš M ir pats sarežģītākais uzdevums, jo jāprot ar knaģa palīdzību satvert, pārlikt un atlaist cālis. Biežāk gan pacietība pietiek pārlikt tikai kādus 3-4 cālīšus, bet ir izdevies pārlikt visus otrā trauciņā un atpakaļ.

     Un visbeidzot knaģi lieti noder krāsu mācībai. Šobrīd pie istabas durvīm ir knaģi ar attiecīgās krāsas bildīti. Katrreiz ieejot M istabā lieku parādīt, kur ir kura krāsa. Dažreiz pats paņem no istabas koka klucīšus, nes klāt pie atiecīgās krāsas uz durvīm un rāda, ka tie arī ir tādās pat krāsās.

Un re. Montessori mācības foršās blogotājas raksta, ka knaģu spraušana attīsa sīko motoriku un koncentrēšanās spējas:)